Vaivorykštė yra unikalus dalykas. Ją sudarančios spalvos – visos skirtingos, tačiau susijungę tampa nepaprasto grožio stebuklu! Taip ir žmonės. Visi skirtingi… Bet susibūrę kartu MES galime sukurti nepakartojamą idėjų ir patirčių vaivorykštę.
Vykdydami tarptautinį eTwinning projektą „Vaivorykštės spalvos“ („The Colours of the Rainbow“) pradinių (2–4) klasių mokiniai rašė Kalėdinius sveikinimus anglų ir lietuvių kalbomis į penkias Europos valstybes. Patys sulaukėme iš Turkijos, Bulgarijos, Italijos, Ispanijos, Škotijos ir Graikijos. Pamokų metu internetinėje projekto svetainėje žiūrėjome kitų mokyklų-partnerių pateiktus prisistatymus, skaitėme gautus laiškus ir analizavome sveikinimus, kurie pagal susitarimą buvo parašyti anglų ir tos šalies gimtąja kalba.
Informacinis stendas mokyklos koridoriuje pasipuošė vaivorykštės spalvomis, sveikinimais ir kita su projektu susijusia medžiaga. Mokiniai dekoravo stendą panaudodami nuspalvintas vienkartines lėkštutes. Gruodžio 18 d. vyko netradicinė lietuvių-anglų k. pamoka, kurios metu 7 – 8 klasių mokiniai kūrė vaivorykštės atsiradimo istorijas lietuvių ir anglų kalbomis. Mokiniai rinko geriausią angliškos vaivorykštės atsiradimo legendos vertimo į lietuvių k. autorių (tekstas iš vadovėlio „On Screen 2“, kuriuo tapo 7 kl. mokinys. Taip įtraukėme ir vyresnes klases, integravome tarptautinio projekto veiklas į ugdymo turinį.
Gegužės mėnesį baigėme dalyvavimą tarptautiniame eTwinning projekte „The Colours of the Rainbow“ (Vaivorykštės spalvos). Įvairias veiklas vykdėme su 13 šalių iš Europos kontinento. Pradinių klasių mokiniai parengė video pristatymą apie savo mokyklą ir šalį, pildėme Padlet puslapį parodant šventes bei tradicijas. Labiausiai akcentavome šv. Kalėdas, todėl šeimų nariai buvo įtraukiami į tradicinių Kalėdinių patiekalų receptų pristatymą: jie fotografavo savo Kūčių stalą, vaišes, maistą gaminančius vaikus ir siuntė nuotraukas į mokyklą (aktyviausi tėvai buvo iš parengiamosios grupė ir 3 kl.). Mokiniai naudojantis eTwinning platforma sužinojo apie įvairesnes IKT programas. Pamokų metu su pradinių ir vyresnių klasių mokiniais išbandėme naują programą JigsawPlanet ir sukūrėme dėlionę ( https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25b16455c395 ). Dažnai anglų k. pamokose taikau partnerių pasiūlytas https://www.toonytool.com/ ir https://www.mentimeter.com/, https://padlet.com/ , https://kahoot.it/ ir https://www.qr-code-generator.com programas netgi renginių metu. Daugelį šių programų mūsų mokykla pažino tik šio projekto dėka! Mokiniai įgijo daugiau žinių apie kitų šalių partnerių tautinius drabužius, gamtą, Kalėdų laikotarpio tradicinius patiekalus nes aktyviausieji turėjo asmeninius prisijungimus prie projekto žurnalo. Tokiu būdu jie galėjo stebėti projekto eigą drauge su savo šeimos nariais. Pirmoje klasėje valandėlės metu pasakojau apie kalbų mokymosi svarbą, multimedijos pagalba peržvelgėme eTwinning puslapyje mūsų ir partnerių patalpintą informaciją. Gabesnieji mokiniai jau mėgino išversti kitų šalių mokyklų video siužetus, aptarėme pateiktos medžiagos įdomumą, pritaikymą. Pamokų metu klausėmės pasisveikinimų įvairiomis kalbomis, žaidėme partnerių sukurtus ir pasiūlytus edukacinius žaidimus naudodami išmaniuosius įrenginius (naudojant planšetinius kompiuterius mokėmės pažinti valstybių vėliavas, sprendėme jų sukurtus kryžiažodžius). Rengėme kūrybinius darbelius 3 – 4 klasėse (aiškinosi vaivorykštės spalvas, rinko informaciją apie Europos šalis, jų išskirtinumą ir angliškai (viena mergaitė ispaniškai) vaizdžiai pateikė raštu. Darbus eksponavome, aptarėme. Organizavome kitas veiklas: nufilmavome dalį mokyklos bendruomenės narių su tautiniais kostiumais muzikuojant. Video patalpinome svetainėje.
Gaila, bet ne dėl mūsų kaltės neįvyko suplanuotas online susitikimas. Apie mūsų mokykloje vykdomas tarptautinio projekto veiklas rašėme mokyklos internetinėje svetainėje, integruotos veiklos pristatytos rajono anglų k. mokytojų metodinio būrelio pasitarime. Internetinei knygai su mokiniais išrinkome labiausiai mūsų veiklas atspindinčias nuotraukas. Mokslo metų pabaigoje aptarėme rezultatus.
https://www.pakuonis.prienai.lm.lt
https://www.youtube.com/watch?v=LWZUFzce5Yo
Darbas su mokiniais pamokų metu, klasės valandėlės. Veiklų vykdymas integruotas atitinkamai pagal einamas temas ar Kalėdinį laikotarpį. Mokykla įsigijo planšetinius kompiuterius, todėl panaudodami šias IT mokiniai dirbo ir individualiai rengdami kūrybibinius darbelius, bei bendradarbiavo porose žaidžiant, domintis šalimis partneriais. Diskusijos dažniausiai vykdavo ugdomuoju metu. Forma – pamoka ir klasės valandėlės įv. klasių mokiniams. Labiausiai mokiniams patiko Kahoot programa, ją taikome ir šiais metais.
Socialines, emocines ir pažinimo kompetencijas kuriant video siužetą, rašant atvirukus ir laiškus, žaidžiant partnerių pasiūlytus žaidimus. Stendo parengimas mokyklos koridoriuje buvo patraukli veikla netgi mažiesiems mūsų vaikams (spalvino, karpė, derino spalvas). Skirtingų klasių mokiniai žinojo kokias veiklas vykdysime. Vieni šoko ir taip pristatė savo tautiškumą, kiti grojo ir dainavo apsirengę tautiniais drabužiais. Kiti fotografavosi gamindami sausainius, ruošdami Kūčių stalą ir pan.
Bendravimas ir bendradarbiavimas vyko susirašinėjant mokytojams, mokiniai nedrįso rašyti patys eTwinning svetainėje, bet puikiai parengė Kalėdinius atvirukus, rašė laiškus. Gaila, nesulaukėme atsakymų, bet aktyviai stebėjome vis naujai talpinamas kitų partnerių vyresnių mokinių prisistatymus, skaitėme jų laiškus. Jau minėjau, jog suplanuotas online susitikimas neįvyko, organizatoriai buvo išvykę…
Pamokas integravome su IKT. Pamokos vyko klasėse naudojant planšetinius kompiuterius bei kompiuterių klasėje. Vaikams buvo leista jungtis patiems prie eTwinning portalo, bet kada domėtis informacija ir ja dalintis. Kartais mokiniai naudojosi savo išmaniaisiais telefonais ieškant informacijos apie šalis partneres. Multimedija neatsiejama šiose pamokose.
Mokiniai pildė refleksijos anketą eTwinning portale. Jie teigė, jog susipažino ir tai įgalino dirbti su naujomis programomis. Daug sužinojo apie kitas mokyklas, jų veiklas, tautinį identitetą. Džiaugiamės įtraukę tėvus, kurie atsakingai fotografavo Kalėdiniu laikotarpiu savo namus, dalijosi su pasauliu patirtimi: vaikai siekė bendro tikslo su tėvais! Mokykloje vyko aktyvus bendradarbiavimas tarp projekto vykdymo grupės narių (tėvų, mokytojų ir mokinių). Džiaugėmės galimybe matyti pasaulį atvirą ir patiems parodyti savo išskirtinumą. Mokiniai galėjo lyginti save su kitais, vertinti kritiškai pateiktus savo ir kitų darbus, IKT žinios pravers būsimose veiklose.
Mūsų projektui suteiktas eTwinning kokybės ženklas. Daugelis šalių partnerių už aktyvų bendradarbiavimą gavo kokybės ženkliukus.
Rugpjūčio 27 d. Vilnius Grand Resort (Vilniaus raj.) vyko „eTwinning“ nacionaliniai apdovanojimai 2019. Anglų k. mokytoja metodininkė Giedrė Gudauskienė vykdžiusi Europos Komisijos inicijuotos programos „eTwinning“ projektą 2017-2019 metais “The Colors of The Rainbow” buvo apdovanota Nacionaliniu kokybės ženkleliu.
b7aea8b9
etw_europeanqualitylabel_141719_lt
